數(shù)學復(fù)習備考方面，韓老師建議考生要抓住教材中的重點內(nèi)容，分析解題方法，多角度思索問題。

    一是明晰知識板塊。所學知識分為幾大“板塊”，結(jié)合平時所做試題的分析，明晰每一板塊的特點。每一大“板塊”還可以分成若干個小“板塊”，對于小“板塊”的特點，也應(yīng)心中有數(shù)，基本概念、公式、法則、定理準確理解實質(zhì)，正確運用，有哪些基本題型，應(yīng)該盡量總結(jié)歸納，舉一反三。

    二是習題歸類，提煉方法。同一知識點可以從不同角度，借助不同模型來命題，所以要對重點習題進行歸類，抓住同類問題的本質(zhì)，找出解題規(guī)律，關(guān)注解題的思路、方法、技巧，優(yōu)化解題思路，提煉最佳解法，并能分析異同，進行知識遷移，提高舉一反三、觸類旁通的能力。

    三是反思錯題，提升能力。要想降低錯誤率，反思錯題是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。自己曾經(jīng)犯錯誤的地方，往往是自己薄弱之處，僅有當時更正是不夠的，要通過不斷強化記憶和訓(xùn)練，糾正錯誤思維。特別是對模擬試卷中出現(xiàn)的錯誤要進行認真分析，可以將試卷進行剪貼、分類對比，正確分析問題產(chǎn)生的原因，找到了問題產(chǎn)生的原因，也就找到了解題的最佳途徑。

    四是有選擇地做題，總結(jié)數(shù)學思想。時至現(xiàn)在，同學們可選擇其中三類題做。第一類是初看還沒有解題思路的；第二類是最近做錯的；最后一類是自己以前做得比較慢的。這三類題往往是自己掌握得不太好的地方，做完后，要從數(shù)學思想方法上進行總結(jié)，通過挖掘一些題的解法中蘊含的數(shù)學思想，為一類題的解題思路指明方向，形成解題理念，起到舉一反三的效果。

    最后，要訓(xùn)練應(yīng)試策略。因為有的同學平時成績很好，但考試時發(fā)揮不出來，這個問題可通過加強模擬訓(xùn)練來解決。模擬訓(xùn)練的過程，既是考查知識能力的過程，又是訓(xùn)練應(yīng)試方法策略的過程。所以，要把每次模擬都當作是中考。審題時，注意力集中，做到眼到、心到、手到。答題時，應(yīng)按順序逐題做答，準確迅速地完成熟悉的題目，為解決中、難題贏得時間，一時解不出的題，不要戀戰(zhàn)，先“舍”下，把會的題目都做完，再回來解決。遇到生題，不要慌，所有題目其實源于課本，冷靜聯(lián)想它與做過的題和課本知識點有哪些關(guān)聯(lián)，多方尋找思路。解綜合題時，應(yīng)步步為營，第一步一定要正確，否則，后面即使方法正確，也得分甚少。(石家莊17中初三數(shù)學備課組長 韓冬梅)

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