三十載，風雨征程；三十載，春華秋實。

 

　　唐山市建筑工程中等專業(yè)學校，一所以培養(yǎng)優(yōu)秀建設(shè)人才而著稱的中職學校，經(jīng)過三十年的華麗蛻變，已成為我省職業(yè)教育的一顆璀璨的明珠。

 

　　當歲月的腳步跨過三十年的弧度，我們不妨再一次探訪1981年。

 

　　震后的唐山，百業(yè)待興。新唐山建設(shè)需要大量的建筑專業(yè)技術(shù)人才，在建筑人才極度匱乏的情況下，市委、市政府指示唐山市建筑工程局成立“唐山市建筑工程局技工學�！�，為震后建設(shè)培養(yǎng)建筑技術(shù)人才。1981年9月，肩負著重建新唐山的光榮使命，第一批工業(yè)與民用建筑專業(yè)85人進入到學校進行脫產(chǎn)學習，由此拉開了唐山建工中專發(fā)展的大幕。

 

　　1984年3月，經(jīng)河北省人民政府批準，更改校名為唐山市建筑工程職工中等專業(yè)學校。1992年6月，經(jīng)河北省勞動廳、河北省計劃經(jīng)濟委員會批準，同意學校內(nèi)設(shè)“唐山市城鄉(xiāng)建設(shè)技工學校”，2002年6月，經(jīng)唐山市人民政府批準，增掛“唐山市建筑工程中等專業(yè)學校”普通中專校牌。2010年2月，教育部認定學校為“國家級重點中等職業(yè)學�！�。學校現(xiàn)掛三塊牌子：唐山市建筑工程中等專業(yè)學校、唐山市城鄉(xiāng)建設(shè)技工學校、唐山市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局培訓中心。學校是唐山市唯一一所建筑工程類為主的中職學校，隸屬于唐山市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局。

 

　　經(jīng)過三十年的風雨兼程，經(jīng)過三十年的不懈奮斗，建工中專已由一棵弱不禁風的小樹成長為今天的參天大樹，從建校初學生不足百人發(fā)展成在校生4000余人的國家級重點中專。輝煌的成就，離不開上級領(lǐng)導的支持和關(guān)心，更離不開全體教職工的奮力拼搏。作為唐山乃至整個冀東地區(qū)唯一一所建筑工程類中等職業(yè)學校，多年來，學校始終堅持“為學生的學習、就業(yè)服務(wù)，為行業(yè)繼續(xù)教育培訓、鑒定服務(wù)，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)”的辦學宗旨，理清發(fā)展思路，明確發(fā)展方向，闖出了職業(yè)教育一方新的天地。

 

　　一、緊跟市場步伐，強化專業(yè)建設(shè)，彰顯服務(wù)功能

 

　　——強化專業(yè)建設(shè)。受當時條件制約，建校初，學校只開設(shè)了工業(yè)與民用建筑一個專業(yè)，隨著社會經(jīng)濟日新月異的變化，原有的發(fā)展思維、發(fā)展模式顯然已不合時宜。尤其是進入21世紀以來，國家加大了職業(yè)教育發(fā)展的支持力度，職業(yè)院校如雨后春筍般林立，面對新形勢，如何才能立于不敗之地呢？特色，唯有特色才能走在別人的前面。我們的特色就是立足于建設(shè)行業(yè)，把工民建專業(yè)做大做強。工民建專業(yè)雖幾經(jīng)更名，依然煥發(fā)出勃勃生機，說明這個專業(yè)具有巨大的社會需求，需求就是市場。學校始終緊抓這一市場需求，把建筑類專業(yè)作為學校發(fā)展的“主打?qū)�業(yè)”、“龍頭專業(yè)”，積極打造成“品牌專業(yè)”。經(jīng)過三十年的發(fā)展，在保持原有專業(yè)優(yōu)勢之外，學校根據(jù)社會發(fā)展需求，開設(shè)了工程造價、工程測量、工程檢測、工程監(jiān)理、建筑設(shè)備安裝、建筑裝飾、機電一體化、車工、電工、鉗工、數(shù)控技術(shù)、鉚焊工等中專、中技18個專業(yè)。同時，從2006年起我們又廣開中高職學校對口升學渠道，與河北能源職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合開辦建筑工程技術(shù)、建筑工程造價“3+2”大專班，另外從今年起應(yīng)屆“3+2”大專班還可實現(xiàn)多個高校專接本繼續(xù)學習。現(xiàn)在我們的畢業(yè)生遍布唐山市乃至河北省建設(shè)行業(yè)，在地方經(jīng)濟建設(shè)和建設(shè)行業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。

 

　　——強化成人教育工作。學校與哈爾濱工業(yè)大學、四川大學、河北建筑工程學院等高校聯(lián)合開辦土木工程、工程管理等成人本、�？茖W歷教育，截止目前，已畢業(yè)的本專科學生達到5000余人，滿足了我市建設(shè)行業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)深造的需求，為進一步提高建設(shè)行業(yè)技術(shù)人員專業(yè)水平作出了貢獻。

 

　　——強化培訓鑒定工作。在上級部門的關(guān)心和支持下，學校取得了住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部二級培訓資質(zhì)，河北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳一級培訓資質(zhì)，河北省安全生產(chǎn)培訓資質(zhì)、河北省建筑施工特種作業(yè)人員培訓資質(zhì)等，成立了“唐山建設(shè)行業(yè)國家職業(yè)技能鑒定所”，是“唐山市就業(yè)再就業(yè)培訓基地”、“唐山市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地”。承擔著我省二級建造師繼續(xù)教育、注冊造價師繼續(xù)教育培訓及我市造價員、施工員等“八大員”培訓和砌筑工、抹灰工、鋼筋工等建筑業(yè)十五大工種培訓、鑒定任務(wù)。2007年完成省住建廳“溫暖工程李兆基基金農(nóng)民工培訓”、2009年完成“唐山市既有居住建筑節(jié)能改造萬人培訓”等大型培訓工作，近三年完成各類培訓、鑒定37000余人次，為地方經(jīng)濟發(fā)展作出了貢獻，被譽為唐山建設(shè)行業(yè)的“黃埔軍�！�。

 

　　二、堅持以質(zhì)興校，深化教育教學改革，打造學者型研究型師資隊伍

 

　　經(jīng)過多年的文化積淀，學校提出了“教師是學校發(fā)展的核心競爭力”和“班主任工作是學校工作的基石”的師資隊伍建設(shè)理念，以深化教育教學改革為抓手，努力打造一支學者型、研究型的師資隊伍。

 

　　——人才強基工程。學校每年選派優(yōu)秀教師參加國家、省、市骨干教師培訓，選派了三名教師赴德國學習先進建筑技術(shù)，選派班主任赴北京、山東、廣東、上海等地學習先進班級管理經(jīng)驗。為提高教師專業(yè)技術(shù)水平，學校鼓勵教職工在職讀研，現(xiàn)有研究生13人，在讀研究生25人。積極打造“雙師型”教師，現(xiàn)52名教師具有國家一級建造師、注冊造價師、注冊監(jiān)理師等執(zhí)業(yè)資格，9人入選住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部中職委員會專家?guī)欤?1人具有河北省建筑施工企業(yè)特種作業(yè)人員考評員資格，4人具有河北省評標專家資格，3人被授予省級教學名師稱號。邀請全國優(yōu)秀班主任高金英、王曉嵐，省職教所副所長張志增、所長助理孫志河，唐山師范學院科研處處長彭賢智等到校進行專題講座，定期舉辦“名師講座”、“教科研講座”、“教學方法講座”，組織示范課、觀摩課，開展優(yōu)質(zhì)課評比等教學競賽。通過名師帶徒弟的方式，使青年教師教學水平迅速提高。建立了教師到企業(yè)實踐的制度，規(guī)定每年教師下工地、企業(yè)不少于20天，使廣大教師及時掌握新標準、新規(guī)范，提高了教師實踐性教學能力。推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，教師使用多媒體授課的課時比例達到60%以上。

 

　　——深化教育教學改革。學校始終把深化教育教學改革放在提高學校辦學水平的重要位置上。一是深化課程體系改革，開展了以“研究學生”、“研究教材”、“研究職業(yè)崗位”為主要內(nèi)容的“三研究”活動，以“專業(yè)創(chuàng)新、教材創(chuàng)新、教法創(chuàng)新”為主要內(nèi)容的“三創(chuàng)新”活動，努力構(gòu)建具有學校特色的課程體系和教學模式，大力推進“項目教學法”和“直觀性教學”，制定了專業(yè)課直觀性教學規(guī)范，組織示范觀摩課，建立并完善了工民建專業(yè)教學資源庫網(wǎng)站。二是鼓勵教師積極投身教科研。學校成立了專門的教研科研機構(gòu)，每年組織校內(nèi)教科研項目的立項和評獎工作，極大地調(diào)動了教師參與教研科研的積極性。承擔了中國教育學會“十一五”重點課題、中國教育技術(shù)協(xié)會“十一五”規(guī)劃國家級課題及4項河北省職業(yè)教育教學改革研究課題。學校被中國教育學會確立為“十一五”重點課題研究實驗基地。承擔的課題獲河北省職業(yè)教育教學改革研究成果二等獎，3次獲唐山市建設(shè)科技進步基金支持，獲得唐山市職成教系統(tǒng)教學改革成果獎26項。近年來學校教師參與主編學術(shù)著作4部，33人參與編寫武漢理工大學出版社、電子工業(yè)出版社、建筑工業(yè)出版社、經(jīng)濟科學出版社教材，發(fā)表及獲獎?wù)撐?20篇。為加強交流，展示教師教研成果，促進教學改革，學校在全市同類學校中率先創(chuàng)辦了�？�《職教園地》，為教師交流教育教學經(jīng)驗提供了良好的平臺。選派2名教師參加全省“創(chuàng)新杯”說課比賽，其中1名教師被推薦參加全國比賽并獲二等獎。在省職教所組織的全省中等職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選活動中，獲一等獎1項、二等獎4項、三等獎3項。特別是學校代表河北省在教育部舉辦的“全國中等職業(yè)學校信息化教學大賽”中獲得了一等獎，受到了教育部副部長魯昕、遼寧省副省長邴志剛的親自頒獎，為我省爭得了榮譽。

 

　　——強化學生實踐能力。學校以培養(yǎng)學生實踐能力為目標，確定了“2+1”教學模式(兩年理論課程，一年頂崗實習)，畢業(yè)生實行“兩證一書”制度(學生取得計算機證書以及本專業(yè)崗位資格證書才能取得畢業(yè)證書)。為滿足學生實習實驗需求，學校自籌資金近千萬元，在所有教室安裝了多媒體教學設(shè)備，配備了電腦、投影、電視機、DVD播放機等，建立了錄播教室、語音教室、微機室、建材實驗室、電工電子實驗室、PLC實訓室、數(shù)控實訓車間、建筑模擬施工現(xiàn)場等，初步建立了滿足專業(yè)實踐教學要求的硬件體系。學校先后與唐山市建設(shè)集團、唐山市城市建設(shè)總公司、唐山市工程建設(shè)公司等38家企業(yè)簽定合作協(xié)議，建立了長期穩(wěn)定的校外實訓基地，為學生提供頂崗實習機會，畢業(yè)生實現(xiàn)了與“就業(yè)崗位”的“零距離”，實踐能力得到大幅提高，雙證率達100%，受到用人單位歡迎，連續(xù)三年就業(yè)率達95%以上。

 

　　三、堅持以德立校，加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧文明校園

 

　　針對中職生“文化基礎(chǔ)差、自信心差、自控能力差”的特點，學校堅持學生管理雙考評機制，大力實施了以班級建設(shè)為核心，以“創(chuàng)建A級班”為抓手，創(chuàng)建團結(jié)和諧、積極向上的有利于學生成長的班級小環(huán)境德育考評模式。學校建有圖書館、閱覽室，為同學們閱覽、查閱文獻資料、豐富校園文化生活提供了方便。在全市同類學校中率先開設(shè)心理咨詢室，及時解決正處青春期的學生成長中的困惑。每年籌辦“校園文化節(jié)”、“校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”，組建“建苑朗誦藝術(shù)團”，開展誠信教育、感恩教育、知識競賽、合唱比賽、詩歌朗誦會、趣味運動會等豐富多彩的文體活動，開設(shè)第二課堂，為學生搭建展示才能的平臺。學校率先將冀東三枝花之一的評劇引進校園，由國家一級演員、全國戲劇梅花獎獲得者羅慧琴老師，國家一級編劇汪潔老師來校任教，既豐富了學生文化生活，又為弘揚本土文化和地方文藝做出了貢獻，唐山電視臺、唐山勞動日報、唐山廣播電臺等多家媒體對此專門進行報道。通過一系列的措施，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，豐富了學生的業(yè)余文化生活，營造了良好的校園文化氛圍。

 

　　銳意進取，勇于探索，使得唐山建工中專如朝陽般煥發(fā)著勃勃的生機。教育部、人力資源和社會保障部、國家發(fā)改委、省教育廳、省發(fā)改委、市政府、市人大等上級部門領(lǐng)導多次到校視察工作，并對學校辦學成果給予了肯定。學校連續(xù)兩次被市委、市政府評為“振興唐山先進單位”、三次被市委、市政府評為“文明單位”，先后被省、市政府評為“職業(yè)教育先進集體”，被省教育廳、省人事廳、中國教育工會河北省委員會評為“河北省教育系統(tǒng)先進集體”，被市委、市政府授予首批“和諧校園”稱號。

 

　　學校的健康快速發(fā)展得到了市政府的認可，決定對學校遷址重建，新校選址在鳳凰新城，占地面積135.71畝，建筑面積7.9萬平方米，規(guī)劃在校生5000人，年培訓10000人次，鑒定10000人次�？砷_設(shè)建筑施工技術(shù)、工程造價、工程測量、工程檢測、工程監(jiān)理、建筑設(shè)備安裝、樓宇智能化、動漫設(shè)計與制作、廣告藝術(shù)設(shè)計、暖通、城市燃氣、建筑裝飾、酒店管理、機電一體化、車工、電工、鉗工、數(shù)控技術(shù)、鉚焊工、電梯運行與維護等專業(yè)。新校區(qū)建有信息樓、田徑場、實訓樓、餐廳、圖書館等，建成后將成為華北地區(qū)規(guī)劃合理、設(shè)施先進、綠色環(huán)保的一流的中職學校。新校區(qū)的建成對于加快唐山市經(jīng)濟發(fā)展，優(yōu)化唐山市人才結(jié)構(gòu)，落實“科技興市”的戰(zhàn)略都將產(chǎn)生重大而深遠的影響。

 

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。站在新的起點，一幅更加壯麗的宏偉藍圖正在徐徐展開，唐山市建筑工程中等專業(yè)學校一定會創(chuàng)造出更加輝煌美好的明天。

 

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