本月初，遼寧省就業(yè)網公布一則消息，看后讓人有些不解。消息說，去年我省145所技校的36249名 畢 業(yè) 生 ，有34351人就業(yè)，就業(yè)率94.76%。其中，高級班和技師班6348名畢業(yè)生，有6287人就業(yè)，就業(yè)率98.67%。技校就業(yè)率雖高，招生卻不容易。去年，全省技校除沈陽市招生比上年增加3311人，其他市招生人數(shù)都比上年有不同程度下降。

　　技校招生難已不是個別現(xiàn)象。去年，我國技校畢業(yè)生109萬人，就業(yè)率96%。還有6萬高校畢業(yè)生“回爐”技工教育，有超過186萬農村戶籍學生走進技校課堂。與這組數(shù)字不相稱的是，今年技校招生卻出現(xiàn)了集體滑坡。

　　初中生畢業(yè)一般有三個出路：多數(shù)會為讀大學而念普通高中，有的為學專業(yè)技能而念職業(yè)高中、職業(yè)中專，有的讀技校。職高、中專、技校學歷程度相同，前二者就業(yè)率與生源成正比，唯獨技校，一直沒跳出畢業(yè)生供不應求且生源長期不足的怪圈。

　　面對民辦學校以及教育系統(tǒng)中專、職高的競爭，每年到了招生時節(jié)，技校都會使出渾身解數(shù)，跑斷了腿磨破了嘴。省人力資源調配中心發(fā)布數(shù)據(jù)表明，去年以來，技工就業(yè)比碩士生和本科生還容易。盡管社會對技工的需求大，但技校招生難的局面并未改觀。

　　初高中生不愿念技校，過去人們更多將其歸因于傳統(tǒng)觀念，好像是“藍領”不受人待見所致。當然，農村經濟發(fā)展和農民生活水平提高，很多農村的初高中畢業(yè)生不愿到工廠當工人。筆者以為，傳統(tǒng)觀念僅是技校招生難的一個因素，而非癥結所在。

　　解決招生難，技校首先得清楚社會究竟需要哪個層次的學生，做到市場需要什么工種，就辦什么專業(yè)，辦什么專業(yè)就設置什么課程，設置什么課程，就聘什么樣的教師。技校還要上水平。將具備條件的高級及重點技校發(fā)展成為技師學院，使之成為培養(yǎng)高技能人才的搖籃；對長期招不進學生、專業(yè)設置過時、教學條件差的技校進行合并；對一些行業(yè)和企業(yè)辦的技校，根據(jù)產業(yè)結構進行調整；已停辦或無力繼續(xù)辦學的，實行關停并轉。強能力提素質，做到多管齊下，技校才會在競爭中得到大發(fā)展。