“最期盼”調(diào)查:校長、教師、學(xué)生、家長的2010年教育心愿

     歲末年初，展望未來教育的發(fā)展，學(xué)生與家長又有怎樣的期盼？

    “2010年校長、教師、家長、學(xué)生的教育期盼”大型網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，截至2009年12月30日20時調(diào)查結(jié)束，共有3882名家長、2198 名學(xué)生參與了調(diào)查。

      記者隨機(jī)選擇了8所學(xué)校的學(xué)生以及他們的家長進(jìn)行了采訪。他們的關(guān)注點(diǎn)和對未來教育的期盼集中在與切身利益相關(guān)的方方面面。

      未來還有很多問題需要關(guān)注解決，還有很多期待需要努力實(shí)現(xiàn)。直面這些真誠的期待或許能觸動、或許能推進(jìn)。不管怎樣，我們同樣期待著……

      數(shù)據(jù)呈現(xiàn):

      調(diào)查中，在問及對高考招生制度有何期待中，40%的家長認(rèn)為應(yīng)該多元化錄取，打破一考“定終身”；而23%的家長認(rèn)為應(yīng)該取消有爭議的高考加分；21%的家長認(rèn)為應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)各地按比例錄取。

      相比家長對高考的期待而言，學(xué)生對“更多大學(xué)有寬松合理的轉(zhuǎn)專業(yè)制度”支持率占到22%，“高校在人口大省多投放錄取名額”為19%，“改進(jìn)制度減少高考落榜情況”為14%，“能通過自主招生等特殊類招生上大學(xué)”的支持率占到13%，“全面實(shí)行異地高考，不用再回原籍考試”為12%。

      另外，在針對大學(xué)生所做的調(diào)查中顯示，38%的學(xué)生認(rèn)為“大學(xué)學(xué)費(fèi)太高了”，希望能夠減少學(xué)費(fèi)；15%的學(xué)生期盼“學(xué)校能做更多工作幫助大學(xué)生就業(yè)”。

      各界聲音:

      沈皓穎:能實(shí)現(xiàn)多元化錄取肯定更好，讓每個人擁有更多、更豐富的機(jī)會。我國的高考招生制度也應(yīng)該更加人性化，更大程度地避免埋沒人才。

      車鎖琴:這次北京大學(xué)的自主招生，很多學(xué)校根本沒有機(jī)會，其實(shí)未必沒有好學(xué)生，使許多原本也很優(yōu)秀的學(xué)生失去了機(jī)會。另外，有些項(xiàng)目的高考加分意義不大，讓學(xué)生承擔(dān)一些社會工作的本意是鍛煉其能力，卻有學(xué)生專以“優(yōu)干”加分為目標(biāo)，十分功利。

      趙覺珵:自主招生政策很好，但是應(yīng)該選擇那些憑考試成績無法上名牌大學(xué)的有特殊才能的學(xué)生，這樣才可能讓更多偏才、怪才有更好的發(fā)展空間。

     劉冠華:升入大學(xué)后，我希望能學(xué)習(xí)外語專業(yè)，萬一被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)，我會想方設(shè)法和學(xué)校協(xié)商。下學(xué)期填報(bào)志愿時，專業(yè)是否服從調(diào)劑的問題肯定還要和家長商量，但就我自己的意見而言，不喜歡的專業(yè)，我肯定是不愿意去學(xué)的。

      原冰潔:我現(xiàn)在所學(xué)的是高考招生填報(bào)志愿時的第四專業(yè)，對于這個專業(yè)，我很不感興趣。按照我們學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)制度，只有學(xué)年成績排在班里前兩名才可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)，這對大多數(shù)同學(xué)來說，都是一種奢望。我覺得自己是無論如何也達(dá)不到的，沒有辦法，只能忍著。

      專家觀點(diǎn):

      王素霞:自主招生還是給了那些有特長的孩子一定的自由度和希望，所以“多元化”錄取應(yīng)該是值得提倡的。但是需要時間，不可能一下子做得像歐美國家那樣成熟。