理科綜合、文科綜合的命題將進(jìn)一步體現(xiàn)發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的要求，結(jié)合學(xué)生實際，堅持考查能力的方向，突出課程的主干內(nèi)容，完善考查學(xué)生能力的題型。文科綜合、理科綜合試卷客觀題(選擇題)和主觀題(非選擇題)的分值比例約為4：6。

考查學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)整體把握

　　命題須依據(jù)全日制義務(wù)教育各《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》，不依賴、偏向于某一版本的教材，必須體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革方向，有利于課程改革工作的推動，同時應(yīng)符合初中教學(xué)實際，不出偏、怪、難題，不出帶有死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練色彩的題目；命題必須滲透以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育新理念，加強(qiáng)與社會實際和學(xué)生生活實際的聯(lián)系，對重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題要給予特別關(guān)注，重視學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能分析和解決問題能力的考查，以推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革；命題應(yīng)注意發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，堅持以學(xué)生為本，注意考試或考查問題的探究性與綜合性，有利于學(xué)生拓展思維和想像的空間，有利于學(xué)生開展探究；命題應(yīng)注意不同學(xué)科知識的聯(lián)系和綜合，以考查學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)體系的整體把握能力；命題還應(yīng)堅持其教育性與時代性，不為考而考，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、人類、生產(chǎn)和生活中的大事。

各科目試卷命題范圍確定

　　語文、數(shù)學(xué)、外語科目的命題范圍分別是全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》、《英語(或俄語或日語)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中規(guī)定的7-9年級教學(xué)內(nèi)容。

　　在理科綜合科目中，開設(shè)分科課程的縣(市、區(qū))，物理、化學(xué)學(xué)科的命題范圍是全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容；開設(shè)綜合課程的縣(市、區(qū))，科學(xué)學(xué)科的命題范圍是全日制義務(wù)教育《科學(xué)(7-9年級)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。

　　在文科綜合科目中，思想品德學(xué)科的命題范圍是全日制義務(wù)教育《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中規(guī)定的法律、國情教育兩個模塊教學(xué)內(nèi)容以及2009年4月至2010年3月間的國內(nèi)外重大時事政治。開設(shè)分科課程的縣(市、區(qū))，歷史學(xué)科的命題范圍是全日制義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中規(guī)定的中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史四個板塊教學(xué)內(nèi)容；開設(shè)綜合課程的縣(市、區(qū))，歷史與社會學(xué)科的命題范圍是全日制義務(wù)教育《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中規(guī)定的中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史的教學(xué)內(nèi)容。