恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)。每到春節(jié)，最歡喜和最“富有”的莫過(guò)于還在享受“壓歲錢”待遇的孩子們。而這些“小財(cái)神”卻愁煞了“人情族”，動(dòng)輒幾百元的紅包是一筆不小的開(kāi)支，春節(jié)的一場(chǎng)“紅色大戰(zhàn)”將讓不少白領(lǐng)囊中羞澀。 

    壓歲錢因?yàn)橐粋�(gè)傳說(shuō)而興起：在正月初一這一天，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叫“歲”和“祟”的鬼怪，為了辟邪或是趕走這個(gè)鬼怪，家長(zhǎng)們習(xí)慣于在孩子的枕頭底下壓上一點(diǎn)錢。久而久之，社會(huì)上形成了這樣一種習(xí)俗。清人吳曼云有一首題為《壓歲錢》的詩(shī)：“百十錢穿彩線長(zhǎng)，分來(lái)再枕自收藏，商量爆竹談簫價(jià)，添得嬌兒一夜忙。”

     隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，對(duì)孩子們的愛(ài)水漲船高，壓歲錢的分量越來(lái)越重，可是如果給孩子壓歲錢上你攀我比，就使壓歲錢變了味。給孩子的不僅僅是壓歲錢，也是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、期待和祝福。對(duì)孩子期待和祝福不能用給錢多少來(lái)衡量，作為孩子的父母更不能把對(duì)方給孩子壓歲錢的多寡判斷關(guān)系的厚薄，如果只看重物質(zhì)和金錢的多少，就是對(duì)孩子赤裸裸的金錢教育，就偏離了給孩子壓歲錢的初衷，甚至是害了孩子。

     傳統(tǒng)難違。大人在給孩子壓歲錢的同時(shí)，要給孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子正確看待“禮”與“錢”的關(guān)系，讓孩子知道“壓歲錢”是我國(guó)傳統(tǒng)民俗一個(gè)組成部分，重在壓歲而不是錢的多少，禮輕仁義重。另一方面，大人在送給孩子祝福時(shí)不妨換一下思路，比如用其他禮物來(lái)代替壓歲錢，給孩子“壓歲書”、“壓歲本”、“壓歲玩具”等等。

     筆者曾讀過(guò)一則新聞，在放假前夕，某學(xué)校的同學(xué)領(lǐng)到了一份獨(dú)特的寒假作業(yè)――利用春節(jié)拜年的機(jī)會(huì)，向父母及長(zhǎng)輩討要三句“壓歲言”，向長(zhǎng)輩們請(qǐng)教人生感悟。“言”與“錢”雖是一字之差，但意義相差萬(wàn)里，這種做法值得借鑒。

     有媒體曾經(jīng)報(bào)道，泉州市區(qū)一名年僅14歲的初三學(xué)生，竟然拿著長(zhǎng)輩們給的8000多元壓歲錢，獨(dú)自一人去酒吧買了14克K粉吸食；有的學(xué)生將大部分壓歲錢購(gòu)買煙花爆竹等類似新聞每年都會(huì)出現(xiàn)，孩子們的無(wú)節(jié)制的消費(fèi)和不當(dāng)消費(fèi)告訴家長(zhǎng)和教師，“壓歲錢”需要引導(dǎo)！

     同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)在壓歲錢上做文章，對(duì)孩子進(jìn)行教育。譬如可以對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育，利用壓歲錢為孩子上好理財(cái)這門人生“必修課”，如與孩子一起制定消費(fèi)計(jì)劃，學(xué)會(huì)精打細(xì)算，把錢花到刀刃上，讓學(xué)生們從小樹(shù)立理財(cái)意識(shí)，讓洋溢喜慶的壓歲錢成為孩子個(gè)人理財(cái)能力的起點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣。可以對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。錢是長(zhǎng)輩給的，但是作為孩子應(yīng)該表達(dá)一下對(duì)長(zhǎng)輩平時(shí)無(wú)微不至的關(guān)懷的感情，如鼓勵(lì)孩子把錢用到為長(zhǎng)輩送禮物上，自己為長(zhǎng)輩挑選禮物，并教會(huì)孩子如何購(gòu)物，如何付費(fèi)等。還可以對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育、傳統(tǒng)文化教育等等。