2009年即將過去，回顧這一年的親子教育，我們有欣喜、有悲傷、有希望、有迷�！�…2009年只是平凡的一年，但孩子教育卻永遠(yuǎn)是值得重視的，在此記者為您一一盤點(diǎn)本年度的親子教育之“最”，探討過去，展望未來。

　　最欣喜

　　封殺奧數(shù)

　　2009年7月份，成都市的家長(zhǎng)們得到了一個(gè)令人欣喜的消息：市教育局將痛下決心，整治“瘋狂奧數(shù)”，包括：教師校外兼職教奧數(shù)將被嚴(yán)處甚至開除；民辦學(xué)校小升初或初升高的“自主選拔試題”不得有奧數(shù)內(nèi)容等，這對(duì)于飽受奧數(shù)之苦的孩子和家長(zhǎng)來說，無疑是一劑甘露。

　　一直以來，“奧數(shù)”成為擇名校的敲門磚，市場(chǎng)上各種“奧數(shù)”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)。一些奧數(shù)題竟然難倒了理科博士生，對(duì)于只有10多歲的孩子來說，將精力花在這些偏題、怪題上確實(shí)有些不妥。成都市的一紙封殺令使眾多家長(zhǎng)和孩子終于擺脫了這個(gè)負(fù)擔(dān)。

　　最希望

　　總理聽課提出教改

　　2009年的教師節(jié)前夕，溫總理走進(jìn)北京35中聆聽了語文、數(shù)學(xué)、地理、音樂等課程。溫總理指出：我們一直在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，但是為什么成效還不夠明顯？我覺得我們?cè)谵k學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)方式等方面還要進(jìn)行大膽的探索和改革；我們需要大批有真知灼見的教育家來辦學(xué)；我們正在研究制定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就是想通過改革來努力解決教育中存在的問題。

　　總理聽課，我們看到了教育改革的希望。

　　最悲哀

　　班主任的“權(quán)利”

　　如今，因班主任批評(píng)學(xué)生而導(dǎo)致的悲劇不絕于耳，有的學(xué)生因老師批評(píng)而自殺，有的學(xué)生受到批評(píng)反而打老師。有一項(xiàng)調(diào)查顯示，老師不敢批評(píng)學(xué)生的比例竟然達(dá)72%！

　　今年印發(fā)的《中小學(xué)班主任規(guī)定》中，有一則條例引起大家的熱議，那就是“班主任有批評(píng)學(xué)生的權(quán)力”。盡管教育部出臺(tái)文件授予老師“批評(píng)權(quán)”，但老師們對(duì)此并不樂觀，有老師認(rèn)為，面對(duì)應(yīng)試教育下的“智力競(jìng)賽”，家長(zhǎng)會(huì)遺忘“人格教育”，用生活上的溺愛彌補(bǔ)學(xué)業(yè)上的殘酷；面對(duì)上級(jí)問責(zé)的壓力，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)忽略教師“育人”的至高權(quán)利，受到擠壓的只能是師道尊嚴(yán)。

　　最心痛

　　香港青少年相約自殺

　　2009年11月，香港有網(wǎng)民在社交網(wǎng)站設(shè)立“我要練習(xí)自殺”群組，吸引近200名青少年登記討論自殺方法。他們當(dāng)中有人留言覺得生活不如意，覺得自己無用、自卑，又或者不滿意自己的相貌，感到精神困擾，沒有生存意義等。他們相約圣誕前一起尋死，并討論自殺的方式，曾有自殺經(jīng)驗(yàn)的“過來人”更是詳細(xì)描述整個(gè)自殺過程。心理學(xué)家指出，相當(dāng)大的一部分人是源于抑郁癥、強(qiáng)迫癥，這些疾病大多在少兒時(shí)期形成。

　　最操心

　　學(xué)生綁架案

　　今年10月以來，深圳接連發(fā)生3起校園綁架案，甚至出現(xiàn)“撕票”，家長(zhǎng)和學(xué)生草木皆兵，十分驚慌。

　　“綁架案”帶給大家恐慌的同時(shí)，也引起了大家對(duì)學(xué)生安全教育的思考，如果能夠加強(qiáng)學(xué)校周邊的交通秩序管理，不給犯罪分子可乘之機(jī)，如果能夠提高學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，這樣的悲劇也許不會(huì)發(fā)生。

　　今年年初，廣州一位12歲的男孩在樓頂玩耍時(shí)將手中的磚頭扔向樓下，沒想到卻砸死了出生剛幾個(gè)月的女嬰，這則事件也給孩子的安全教育敲響了警鐘。作為家長(zhǎng)和老師，在注重孩子成績(jī)的同時(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)孩子的安全教育，既不傷人，也不要被人傷。

　　最爭(zhēng)議

　　北大試行“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”

　　從2010年起，北大自主招生將在北京、上海、廣東等十三個(gè)省市試行“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”，此措施一出即引起廣泛熱議，有人認(rèn)為，這種制度可以彌補(bǔ)高考選拔人才機(jī)制不足，發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)學(xué)生。也有人認(rèn)為，這種做法容易出現(xiàn)營(yíng)私舞弊，有失公平。

　　對(duì)此，有專家表示，北大的這一改革是教育誠(chéng)信實(shí)踐的重要一步，將來有可能會(huì)出現(xiàn)一些小問題，但不能“因噎廢食”，我們也更期待，這項(xiàng)措施，在公平的前提下招收高素質(zhì)的學(xué)生。

　　最光芒

　　事故發(fā)生時(shí)奮力救人

　　就在2009年即將結(jié)束的時(shí)候，湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)卻發(fā)生了一起慘烈的踩踏事件，在事件中，有8名學(xué)生離我們而去，在這一事件中，有一個(gè)人的名字閃耀著特別的光芒，他就是——龔劍，為了救起跌倒的女同學(xué)，他放棄了逃生的機(jī)會(huì)。出事的當(dāng)天晚上，當(dāng)他看到最前面的女同學(xué)跌倒的時(shí)候，他毅然轉(zhuǎn)過身，張開雙臂，想擋住后面的人流，并高喊：有人摔倒了，別擠！但潮水般的人流很快將他擠倒在地上……當(dāng)時(shí)他完全有機(jī)會(huì)逃生，可是，在危難的時(shí)刻，他卻用自己弱小的身軀保護(hù)著同學(xué)。當(dāng)社會(huì)上老是批評(píng)90后是怎樣自私的一代時(shí)，龔劍用自己最樸實(shí)、最真摯的做法贏得了大家的尊敬。

　　最震驚

　　網(wǎng)癮少年被打死

　　15歲的少年鄧森山因網(wǎng)癮太大，被父親送往南寧起航拯救訓(xùn)練營(yíng)，沒想到12個(gè)小時(shí)后，鄧森山突然死亡，且身上有多處被打的傷痕，原來是在“受苦”訓(xùn)練中致死。如今，青少年上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，家長(zhǎng)們想盡辦法幫他們戒癮，社會(huì)上也有各種各樣的“訓(xùn)練班”，可是效果卻不是很明顯。家長(zhǎng)與其在事發(fā)后費(fèi)盡心思，倒不如在日常教育中多些耐心、多些細(xì)心，不要簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待孩子出現(xiàn)的問題。

　　最無奈

　　澳大利亞大學(xué)倒閉

　　2009年，澳大利亞四所私立大學(xué)突然宣布倒閉，近千名中國(guó)留學(xué)生受到影響。據(jù)了解，這些學(xué)校的留學(xué)生們年紀(jì)都比較小，大部分處在16歲~20歲之間。

　　近年來，留學(xué)風(fēng)潮愈演愈烈，有的家長(zhǎng)甚至是舉債讓孩子去國(guó)外讀書，但是在選擇學(xué)校上面卻比較糊涂，認(rèn)為只要是國(guó)外的都是好的，殊不知，在國(guó)外也有很多“濫竽充數(shù)”的學(xué)校，因此留學(xué)一定要慎重。

　　最齷齪

　　高考加分造假

　　今年高考，重慶爆出31名考生偽造少數(shù)民族成分，謀求加分，在這些考生中，重慶文科第一名的何川洋格外引人注目，其父是重慶巫山縣招生自考辦公室主任，其母是巫山縣編辦主任�？记埃�何川洋民族成分由漢族改為土家族，其實(shí)，何川洋平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可父母為了更保險(xiǎn)起見，竟利用手中職權(quán)踐踏國(guó)家法律，沒想到，這樣的做法卻毀了孩子。