一節(jié)課90元至200元，一周2節(jié)至4節(jié)課，一臺(tái)鋼琴至少15000元，除家長(zhǎng)接送、陪練這些“人工費(fèi)”不算外，一個(gè)孩子從四五歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，到他最終過了鋼琴的某個(gè)業(yè)余級(jí)別，家里經(jīng)濟(jì)投入在5萬(wàn)至10萬(wàn)元……如今，隨著學(xué)習(xí)音樂的孩子日益增多，各類音樂考級(jí)也趁勢(shì)而上，大有如火如荼之勢(shì) ——

 

　　考級(jí)隊(duì)伍“滾雪球”

 

　　8月10日，合肥中銳學(xué)校里人來(lái)人往，這里是中央音樂學(xué)院今年在我省設(shè)立的音樂考級(jí)點(diǎn)，從前天開始，就已經(jīng)接待了來(lái)自全省各地、成百上千的大大小小考生和陪考的家長(zhǎng)們。

 

　　據(jù)了解，我省琴童數(shù)量不少于三四萬(wàn)，且每年以成倍的趨勢(shì)遞增。據(jù)省古箏委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，今年八月初參加中國(guó)音協(xié)古箏考級(jí)的合肥考區(qū)考試的我省考生就突破3200人，僅合肥考生就達(dá)850人，均創(chuàng)歷年之最。

 

　　音樂考級(jí)的功利性越來(lái)越強(qiáng)，專家表示，彈琴應(yīng)該是一件持之以恒的事情，要綜合全面地平衡發(fā)展，而不是翻來(lái)覆去地死記硬背幾首曲子。但現(xiàn)實(shí)情況是，由于家長(zhǎng)們的急功近利，要求孩子速成，讓孩子在短期內(nèi)強(qiáng)化學(xué)琴，只彈考級(jí)曲目，主要以背奏為主。正是由于很多家長(zhǎng)的盲從、跟風(fēng)導(dǎo)致了考級(jí)市場(chǎng)的過熱。許多孩子都是在家長(zhǎng)的這種主觀愿望的要求下走上了“學(xué)琴之旅”。

 

　　另一方面，很多老師為了迎合家長(zhǎng)的要求，急于求成，不按照科學(xué)的進(jìn)度，片面追求考級(jí)，甚至于用一年的時(shí)間準(zhǔn)備考級(jí)曲目，造成拔苗助長(zhǎng)，似乎是誰(shuí)能夠在最短的時(shí)間內(nèi)讓孩子考完級(jí)，誰(shuí)的本事就最大，誰(shuí)的琴藝就最好。

 

　　輔導(dǎo)市場(chǎng)高利潤(rùn)

 

　　據(jù)記者調(diào)查，每位學(xué)生考級(jí)，需要交費(fèi)80至200元不等，一年下來(lái)，僅合肥市就是百余萬(wàn)元的市場(chǎng)。業(yè)內(nèi)專家對(duì)越來(lái)越大的音樂考級(jí)市場(chǎng)表示隱憂：豐厚利潤(rùn)之下，誰(shuí)都想來(lái)分一杯羹，現(xiàn)在考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越寬松，通過率高達(dá)95%！

 

　　由于考級(jí)已不只是純粹的考級(jí)活動(dòng)，它已和經(jīng)濟(jì)掛鉤，由此也帶來(lái)了相應(yīng)問題。近年來(lái)，考級(jí)的單位越來(lái)越多，承辦音樂業(yè)余考級(jí)的有中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院、地方藝術(shù)院校、還有中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)，令人眼花繚亂。正是因?yàn)槠渲械木薮罄�益，引得不少人趨之若鶩。在藝術(shù)考級(jí)的市場(chǎng)中，如同其他行業(yè)的中介一樣，衍生出由各種藝術(shù)學(xué)校、少年宮以及社會(huì)力量所辦的藝術(shù)培訓(xùn)中心，甚至是琴行均成了各地藝術(shù)考級(jí)機(jī)構(gòu)，有的單位甚至同時(shí)承辦了幾家考級(jí)機(jī)構(gòu)的藝術(shù)考級(jí)活動(dòng)。有些承辦單位通過各種方式，與考級(jí)主辦單位和考官拉上關(guān)系，降低了標(biāo)準(zhǔn)，使考試的通過率幾乎達(dá)到了100%，這一行為無(wú)疑讓考級(jí)逐步變了味，違背了音樂考級(jí)的初衷。

 

　　目前僅合肥市就有大大小小的社會(huì)力量藝校、琴行百余家，一些琴行前為賣場(chǎng)后面辦學(xué)，琴行的老師有的是音樂學(xué)院的畢業(yè)生，有的是師范類學(xué)音樂教育專業(yè)畢業(yè)生，質(zhì)量參差不齊。

 

　　音樂修養(yǎng)難見長(zhǎng)

 

　　絕大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子學(xué)琴之初也是抱著提高孩子的素質(zhì)，讓孩子懂得音樂，并不一定要成為音樂家的態(tài)度，但是當(dāng)孩子真正走上了學(xué)琴這條路，家長(zhǎng)付出了一定的財(cái)力、精力之后，就覺得要有所回報(bào)，于是就要求孩子“必須考過幾級(jí)！ ”

 

　　藝術(shù)的學(xué)習(xí)有特殊的規(guī)律，因材施教，循序漸進(jìn)才是有效的方法。在已出版的中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)考級(jí)教材中，每個(gè)級(jí)別的劃定都有生理上、演奏技術(shù)上的科學(xué)依據(jù)，各級(jí)別都選定了體裁多樣、風(fēng)格各異的曲目。除了對(duì)演奏方法的要求之外，還要檢查學(xué)生對(duì)于作品的理解、是否能正確把握作品風(fēng)格等。這就要求學(xué)生在學(xué)琴的過程中穩(wěn)扎穩(wěn)打、吃透作品。如果盲目地考級(jí)、跳級(jí)，孩子的能力跟不上，只會(huì)適得其反。

 

　　專家提醒，任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都是艱苦的過程，藝術(shù)的學(xué)習(xí)也不例外。持之以恒地學(xué)習(xí)，才能有技藝提升，而且時(shí)刻不要忘記，讓孩子學(xué)習(xí)音樂、了解音樂、懂得音樂、享受音樂所帶來(lái)的快樂才是最重要的！(安徽日?qǐng)?bào) 陳婉婉、許昊)

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