高考加分政策調(diào)整，各類競賽獲獎不再保送，奧賽獲獎最多加20分

     高中階段獲得全國中學生奧賽決賽一等獎并被中國科協(xié)遴選為參加國際奧賽國家隊集訓的學生，才有資格保送上大學。其余種類的各種競賽獲獎者不再具備保送生資格。全國奧賽獲獎者以及體育特長生最高加分不得超過20分。

    昨天，教育部官方網(wǎng)站公布了教育部、國家民委、公安部、國家體育總局、中國科協(xié)等五部門聯(lián)合發(fā)布文件，規(guī)范和調(diào)整部分高考加分項目，主要涉及中學生學科奧賽(以下簡稱奧賽)和部分科技類競賽高考加分，以及體育特長生加分兩個項目。

    本次奧賽保送及加分調(diào)整，大幅減少了高中畢業(yè)生保送大學資格。全國奧賽一、二、三等獎，最多加20分向高校投檔，不再具備高校招生保送資格；獲得省賽區(qū)一等獎的學生，既無保送資格，也不加分。

   但是，有關(guān)獲獎學生擬參加試點高校自主選拔錄取考核的，在同等條件下高校應優(yōu)先考慮給予參加考核資格。而在此前，北京這幾類學生都有保送資格。

   這意味著政策調(diào)整后，如果想通過奧賽取得保送資格，只有一條路：獲得全國中學生奧林匹克競賽決賽一等獎并被中國科學技術(shù)協(xié)會遴選為參加國際（數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學）奧林匹克競賽國家隊集訓，應屆畢業(yè)當年保留高校招生保送資格，經(jīng)所報考高校測試后決定是否錄取。

    據(jù)悉，按照“老生老辦法、新生新辦法”的原則，從2011年秋季進入高一的學生將開始適用調(diào)整后的新辦法。2011年之前已進入高中學習的學生，仍執(zhí)行調(diào)整前的辦法。

    ■ 背景

    “國際奧數(shù)”已有50年歷史

    據(jù)了解，奧賽目前共有數(shù)學、物理、生物學、化學和信息學五個學科競賽，由中國科協(xié)主管，具體分別由中國數(shù)學會、物理學會、植物學會和動物學會、化學會和計算機學會主辦。依照最初的奧賽設計，奧賽的學科競賽屬于課外活動，堅持學有余力、有興趣的學生自愿參加的原則。而國際數(shù)學奧林匹克（IMO）最早于1959年開始舉辦。

     但現(xiàn)實中，由于奧賽與高中學校選擇以及高考保送和加分政策等掛鉤，轄區(qū)內(nèi)學生參加奧賽獲獎情況在有些地方甚至與教育系統(tǒng)的內(nèi)部評價掛鉤，這就引發(fā)奧賽熱，很多孩子在上小學時就被家長送到了奧賽培訓班，由此引發(fā)爭議。

    ■ 解讀

    政策 1

    除奧賽外，部分科技類競賽，也取消保送資格。在高中階段，參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動)、“明天小小科學家”獎勵活動、中小學電腦制作活動獲得一、二等獎，或參加國際科學與工程大獎賽、國際環(huán)境科研項目奧賽獲獎的學生，不再具備保送資格，但是可以加分不超過20分向高校投檔。

    有關(guān)獲獎學生擬參加試點高校自主選拔錄取考核的，在同等條件下高校應優(yōu)先考慮給予參加考核資格。

    教育部稱奧賽被功利化

    對于這兩類保送及加分的調(diào)整，教育部等有關(guān)部門解釋說，近年來部分中學、學生家長不顧學生的興趣和能力，盲目追求通過保送或加分等“捷徑”升大學，違背學校教育教學和青少年成長發(fā)展規(guī)律，將客觀上適合部分學生參與的奧賽和科技類競賽項目，泛化為更多、更低齡的學生參加的“必修性”學習或活動。

    學生學習和參賽的功利性被強化，參賽的動機和行為被扭曲，導致部分學生過于注重本項目的設計，而忽視其他學科的學習，造成偏科和基本知識學習能力缺失，缺乏進一步發(fā)展的“后勁”。

    教育部表示，有關(guān)賽事主辦方預研判斷，這一調(diào)整不僅不會對學生和賽事帶來負面影響，而且會讓賽事吸引和凝聚更多真正喜愛科學研究的學生以平常心態(tài)參與。

     基礎教育部門認為，這一調(diào)整將有利于真正有興趣、有潛能學生的脫穎而出，有利于促進學生全面而有個性的發(fā)展，對于推動中小學開展素質(zhì)教育將發(fā)揮積極作用，對部分有學科和科技特長的學生更好的發(fā)展起到保護和促進作用。