隨著考試結(jié)束，全國大部分地區(qū)的中小學(xué)生已經(jīng)開始了為期四周的寒假生活。如何過一個有意義的寒假？在不少老師給學(xué)生留這個作文題的同時，家長也在琢磨如何讓自己的孩子寒假過得更加有意義。不少家長首選還是又愛又恨的“報班”，其實，設(shè)計孩子的假期，要多花心思少花錢，不要迷信各種“班”。

   有人在北京某中學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，寒假期間幾乎所有的孩子都有“報班”的計劃，內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、物理、英語、口語、鋼琴、網(wǎng)球、書法、吉他等等，五花八門。這些班都是在學(xué)生已有寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，家長選擇的。強(qiáng)項要加固，弱項要加強(qiáng)，“特長”要發(fā)展，“非特長”要開發(fā)……家長們抱著沉甸甸的希望，自己又不是全能人才，沒有條件親自教，只好咬牙掏錢給孩子報班。

   與家長們切切的期望相比，那些“班”其實良莠不齊。由于教育部門明令禁止假期以各種形式進(jìn)行補(bǔ)課，所以許多班，尤其是中小學(xué)課程補(bǔ)習(xí)班多數(shù)未經(jīng)允許，或者沒有相關(guān)教育資格。湖南省消費(fèi)者委員會日前發(fā)布2010年第一號消費(fèi)警示，提醒廣大消費(fèi)者謹(jǐn)慎選擇假期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，警惕“草臺班子”騙錢。該警示提出一些假期培訓(xùn)存在五大問題:無證經(jīng)營——許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有相關(guān)的教育資格；打著“名校分�！�、“名師執(zhí)教”的旗號虛假宣傳；成績提高保證等承諾是無稽之談；有些培訓(xùn)場所場地達(dá)不到起碼的安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；巧立名目亂收費(fèi)；師資薄弱——有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨意聘人上課，根本沒有實際教學(xué)經(jīng)驗。

   望子成龍無可厚非，但是這種心理一旦被利用來賺錢，家長們還是需要認(rèn)真思考對待。

   設(shè)置寒暑假，本來是從教育規(guī)律出發(fā)，為了讓孩子經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后有一段輕松、自由的時光，參加社會實踐，親身體驗社會生活�！皥蟀唷钡暮�假生活方式，孩子們只能繼續(xù)著“上課——回家”兩點(diǎn)一線的生活，不能利用假期調(diào)適自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)�！皥蟀唷睂�孩子的成長究竟利大弊大？值得思考。其實，多數(shù)家長為孩子“報班”是本著“盡人事，聽天命”的心態(tài)，多少有些“花錢則盡了心”的意味在里頭，而這個班究竟對孩子的成長會起到什么作用，自己心里也沒底。

   事實證明，如果學(xué)生長時間被要求學(xué)習(xí)自己并不是很感興趣的內(nèi)容，漸漸地會失去學(xué)習(xí)的積極主動性。因此，家長在設(shè)計孩子假期的時候，與其“報班”，不如多花一些時間和精力和孩子在一起，了解他們的興趣和需求，然后根據(jù)教育規(guī)律，給他們自主的選擇，讓他們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣愛好，喚醒他們的創(chuàng)新欲望與潛能。