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各地高校內外兼修扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)

已閱[2781]次[2009/4/12]

近日,北京航空航天大學科技園“實習、實踐、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”綜合基地正式成立。該基地將嘗試作為企業(yè)與學生間的人才交流實踐平臺,促進大學生實習就業(yè),并鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。

    目前,我國高校畢業(yè)生就業(yè)工作進入攻堅階段,包括北京航空航天大學在內的各地高校,不斷加強工作力度,采取積極措施,“內外兼修”,提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力,提升就業(yè)信息服務水平,并不斷拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道,確保畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

    幫助學生修煉求職“內功”

    今年3月以來,武漢大學推出以就業(yè)為主題的志愿者“草根行動”,吸引了上千名學生和校友報名參加。針對應屆畢業(yè)生,活動安排了簡歷制作、面試禮儀、面試溝通技巧、筆試技巧等服務,有效增強了畢業(yè)生的求職競爭力。

    江西理工大學定期為學生開設各類就業(yè)講座、組織就業(yè)培訓、開展模擬面試等,還邀請該校專家和部分企業(yè)負責人擔任指導老師,為求職學生“開小灶”,提供“一對一”的輔導咨詢。

    東北師范大學建成國內首家學生就業(yè)典型案例庫,并精選出版了3部“案例型”就業(yè)指導教材,為學生提供原汁原味的同齡人求職經驗。在案例庫的幫助下,不少畢業(yè)生求職“內功”大增,成功地從青澀的在校生轉變?yōu)闇事殬I(yè)人,敲開了通往社會舞臺的大門。

    南開大學編撰印制了《求職心理寶典》,并向應屆畢業(yè)生發(fā)放,內容涉及大學生求職時所需的心理健康常識。手冊還詳列了專家電話、郵址等咨詢交流方式,成為大學生求職的“心靈雞湯”。

    大連外國語學院舉辦了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,引導學生以科學的態(tài)度規(guī)劃職業(yè)生涯,化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”。就業(yè)觀念一轉變,緊隨其后的就是接連不斷的成功求職的故事。

    鼓勵學生進行創(chuàng)業(yè)實踐

    除提高畢業(yè)生的求職“內功”外,各地高校也大力推進創(chuàng)業(yè)教育,幫助學生進一步革新觀念,從傳統(tǒng)的找工作,轉變?yōu)閯?chuàng)造工作,再為別人提供工作。

    中南大學大力開辦創(chuàng)業(yè)教育培訓班,并與社會企事業(yè)單位共建實踐基地。目前,學校已建成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范基地17個,建立創(chuàng)業(yè)依托基地、實踐基地和就業(yè)基地628個,為畢業(yè)生搭起創(chuàng)業(yè)“舞臺”。

    天津大學邀請校友及創(chuàng)業(yè)成功人士舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、專題創(chuàng)業(yè)報告等,還將邀請相關部門舉辦講座解讀相關創(chuàng)業(yè)政策法規(guī),進行創(chuàng)業(yè)指導。

    暨南大學已在醞釀今年下半年成立“創(chuàng)業(yè)學院”,搭建平臺扶持學生創(chuàng)業(yè)。

    上海海洋大學將對成功創(chuàng)業(yè)且吸納3名以上本校應屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)團隊給予1萬元獎勵;對擬創(chuàng)業(yè)的應屆畢業(yè)生,學校將助其申請市大學生科創(chuàng)基金。

    福建師范大學設立300萬元大學生創(chuàng)業(yè)基金,對發(fā)展?jié)摿Υ蟮膭?chuàng)業(yè)項目提供3萬元~5萬元創(chuàng)業(yè)啟動資金,對到基層和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生給予5000元至1萬元的創(chuàng)業(yè)獎勵金。

    走出校門收集招聘信息

    苦練“內功”的同時,各地高校也加強了外部發(fā)力。它們積極地“走出去”,實地探訪各地人才市場,并借助校友資源,及時收集和發(fā)布招聘信息,全力提升就業(yè)信息服務水平。

    武漢大學學生志愿者主動走進企業(yè),把企業(yè)招聘信息帶回校園。近日,志愿者已開始尋訪企業(yè),并將制作針對武大學生的求職手冊。

    東北師范大學召開市場分析報告會,把該校老師在全國走訪過程中獲得的大量一手就業(yè)信息,全面“還原”給學生,使得畢業(yè)生備感“解渴”。

    天津中醫(yī)藥大學以醫(yī)藥企事業(yè)單位、社區(qū)醫(yī)院為突破口,帶領畢業(yè)生深入走訪各區(qū)縣醫(yī)藥單位和企業(yè),收集就業(yè)崗位200多個。

    清華大學組織舉辦能源電力系統(tǒng)、中科院系統(tǒng)、軍隊系統(tǒng)等行業(yè)“打包”招聘會,拓寬相關專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道。自去年秋季以來,該校共舉辦各類招聘會近320場,參會單位達1600余家,提供招聘需求的單位總數(shù)已超過2500家。

    大連理工大學部分領導利用寒假走訪鞍山、遼陽等地10余家企業(yè),達成了高年級學生到鞍鋼及鞍山中小企業(yè)實習的協(xié)議,并邀請鞍山中小企業(yè)局率團來校聯(lián)合招聘。

    華南理工大學今年主推區(qū)域化、行業(yè)化、專業(yè)性強的中小型供需見面會,提高畢業(yè)生求職的命中率;同時加強與國家重要行業(yè)、重點企業(yè)、重大投資項目的聯(lián)系,拓展新的就業(yè)渠道。

    民辦高校上海建橋學院與名校主動“錯位”,實施差異化競爭,招聘會進校設攤的多是中小企業(yè),提供的崗位大多適合高職高專學生,提高了畢業(yè)生被錄用的成功率。

    請來校友拓寬就業(yè)渠道

    為了進一步拓寬就業(yè)渠道,各高校不僅主動“走出去”,還積極地“請進來”,運用校友和社會資源,為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會。

    入春以來,各大學校園招聘會活動掀起了新的高潮。

    華中師范大學日前邀請近百家用人單位出席其首屆校友專場招聘會。從1979級老校友到畢業(yè)僅半年的上屆學生,華師新老校友紛紛返校,為母校畢業(yè)生帶來大量工作崗位。

    同濟大學近日舉辦了浦東校友會招聘會和深圳校友會招聘會,開發(fā)長三角與珠三角地區(qū)的就業(yè)渠道,招聘單位負責人均是該校校友。

    江西理工大學邀請社會各界校友擔任學!熬蜆I(yè)信息員”,向母校傳達招聘市場的人才需求信息。

    華東師范大學已向首批近800名優(yōu)秀校友發(fā)出郵件,征集就業(yè)信息。這些校友基本都已經成長為本地企事業(yè)單位的人力資源經理,掌握一定的崗位信息資源。

    引導學生服務基層建設

    一面挖掘就業(yè)信息,一面拓廣就業(yè)去向,各地高校紛紛加強與中西部地區(qū)、中小企業(yè)的聯(lián)系,積極鼓勵和引導畢業(yè)生到該地區(qū)和城鄉(xiāng)基層就業(yè)。

    云南民族大學鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、邊疆民族地區(qū)就業(yè)。近年來,參加社會主義新農村建設、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目的畢業(yè)生逐年增多。

    蘭州理工大學采取舉辦宣講會、對志愿到基層就業(yè)的畢業(yè)生黨員、學生干部進行表彰獎勵等活動,積極鼓勵畢業(yè)生到農村基層就業(yè)。

    西北農林科技大學食品學院,積極聯(lián)系用人單位參加中西部地區(qū)高校畢業(yè)生供需洽談會。通過努力,共邀請到食品專業(yè)用人單位34家,提供就業(yè)崗位140個。

    上海海洋大學對今年9月1日前到國家西部大開發(fā)省份內的企事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生,給予2000元~6000元一次性獎勵;對到水產、遠洋漁業(yè)等艱苦行業(yè)工作且簽訂4年以上勞動合同的,給予5000元一次性獎勵。

    福建師范大學對參加“全國大學生志愿服務西部計劃”、“福建省大學生志愿服務欠發(fā)達地區(qū)計劃”等基層就業(yè)項目的畢業(yè)生,一次性給予1000元獎勵。

    挖掘校園自身崗位潛力

    據(jù)教育部網站日前公布的文件,我國鼓勵高校、科研機構和企業(yè)在所承擔的重大科研項目實施過程中,聘用高校畢業(yè)生參與研究工作。對此,各地高校也在積極挖潛,為畢業(yè)生提供各類校園行政崗位和科研助理崗位。

    西北農林科技大學擬在全校畢業(yè)生中招聘35名工作人員擔任科研助理,選聘畢業(yè)生將在這些科研推廣基地工作兩年,學校和陜西省有關部門將為他們每月提供1000多元生活補助。

    福建師范大學為應屆畢業(yè)生提供包括輔導員和助研、助管、助教“三助”崗位等在內的216個崗位。該校還鼓勵承擔國家級、省級科研項目的單位聘用一批優(yōu)秀畢業(yè)生,擔任科研助理。

    中國農業(yè)大學今年將從應屆畢業(yè)生中招聘150名~200名研究助理。為大學畢業(yè)生更好地尋找就業(yè)崗位、考研深造或者創(chuàng)業(yè)等,提供一個臨時性、過渡性的條件與平臺。

    復旦大學為該校因考研而耽誤了求職最佳時機的優(yōu)秀畢業(yè)生,提供校內崗位。該校每年產生的300余個新崗位中,至少有200個實驗室技術人員、教輔人員等崗位,本科生足以勝任。


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