在職場中，大學(xué)時期學(xué)的一些基礎(chǔ)性知識得到了實踐的補充，但有時也與工作實際有些脫節(jié)。這樣一來，對那些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，他們迫切地需要、渴望加入到了職場“再教育”的行列中來。

　　職場中的“再教育”，一種是聘用單位組織的崗位培訓(xùn)。這種培訓(xùn)多由相關(guān)單位支付費用，員工不用掏錢。另一種就是個人自覺性地參與到一些職場培訓(xùn)班，但這種培訓(xùn)班往往收費不菲。

　　畢業(yè)生起薪標準到底為多少，我們應(yīng)該依據(jù)勞動力市場而定。但每月1500元以下薪水，對一個正剛進入職場需要“再教育”的勞動者來說，實在算不上寬裕。簡單推算一下，除開住宿、日常生活需要估計已所剩無幾了，再加上年輕人要交友，要戀愛。再投資到職場“再教育”更是捉襟見肘了。職場“再教育”，看似是個人的事情，但站在國家的立場上看，國家需要高素質(zhì)的人才，有必要對勞動者進行“再教育”培訓(xùn)，甚至要跟蹤服務(wù)勞動者在整個勞動期間的“再教育”問題。

　　目前，相比較而言，一些大企業(yè)稍重視人力資源的培養(yǎng)；中小企業(yè)基于成本的考慮，多是“拿來主義”想用現(xiàn)成的人才。筆者認為，畢業(yè)生起薪不高并不可怕，但不能因此束縛了勞動者的“再教育”。畢業(yè)生起薪不高，國家應(yīng)給職場“再教育”以扶助。一則，需要強化企業(yè)在培訓(xùn)人才方面的責(zé)任，并予以適當(dāng)補貼，以調(diào)動企業(yè)員工“再教育”的積極性；二則，要加強對職場教育的扶持力度，特別是需要給一些民辦的職場教育培訓(xùn)機構(gòu)以扶持與鼓勵。

　　當(dāng)然，職場“再教育”最需要勞動者有接受“再教育”的渴望，期待“起薪不高”便不會成為阻斷勞動者接受職場“再教育”的攔路虎。