“教育公平是社會公平的重要基礎，是首要的、根本性的民生工程�！笔〗逃龔d廳長羅偉其認為，省政府印發(fā)《廣東省基本公共服務均等化規(guī)劃綱要（2009-2020年）》（下簡稱《規(guī)劃綱要》），明確將基本公共教育服務均等化列在八項基本公共服務均等化之首，體現(xiàn)了省委省政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的堅強決心，也切合我省教育發(fā)展的實際和需要。
“均等化”須科學規(guī)劃
《規(guī)劃綱要》明確，要著重促進欠發(fā)達地區(qū)教育發(fā)展，重點改善欠發(fā)達地區(qū)師資隊伍建設和辦學條件，鞏固和提高發(fā)達地區(qū)的教育水平和質量，不斷增加教育優(yōu)質學位，縮小欠發(fā)達地區(qū)與發(fā)達地區(qū)的教育差距。
羅偉其表示，實現(xiàn)義務教育均衡化，是個長期過程，但必須從現(xiàn)在起科學規(guī)劃，強力投入，合理配置資源，持續(xù)推進，才能力爭在一個不太長的時期里明顯縮小欠發(fā)達地區(qū)與發(fā)達地區(qū)、農村與城市的教育差距。
此外，要提高教育質量還有一個很重要的目標抓手，就是普及鞏固12年基礎教育的成果�！斑@意味著要實現(xiàn)高中階段教育普及化�！绷_偉其介紹，2007年省委省政府出臺《關于加快普及高中階段教育的決定》，提出到2011年全省戶籍人口高中階段教育毛入學率要達到85%，普職比大體相當?shù)哪繕恕?/FONT>
中職教育需“集約化”發(fā)展
《規(guī)劃綱要》提出，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，到2011年，全省中等職業(yè)技術學校（含技工學校）年均招生達到70萬人，全日制在校生達到200萬人。
“2009年，全省中等職業(yè)教育在校生總數(shù)已達到185.46萬人，居全國第二位�！绷_偉其說，當前和今后一段時期，實現(xiàn)職業(yè)教育體系化，就要整合優(yōu)化中等職業(yè)教育資源，加快職業(yè)教育基礎能力建設，實施集約化高水平職業(yè)教育基地建設戰(zhàn)略，打造我國南方重要的職業(yè)教育基地�！坝纱�，才能全面推進中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、應用型技術型本科教育、專業(yè)學位研究生教育發(fā)展，構建從培養(yǎng)初級技能型人才到高端技能型人才的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為現(xiàn)代產業(yè)體系的建立提供人才支撐�！�
10年后實現(xiàn)高教普及化
2009年，廣東高等教育毛入學率為27.5%，明顯低于北京、上海、江蘇、浙江、吉林等先進省市，與廣東經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略需求極不相符，仍需進一步促進規(guī)模與結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展。
《規(guī)劃綱要》提出，到2011年，力爭全省高等教育毛入學率達到32%以上，到2020年全省基本實現(xiàn)高等教育普及化。
兩年提高超過4%，十年要實現(xiàn)普及化，這個目標會不會有難度？對此，羅偉其客觀地評價，從2004年以來小學學齡兒童入學規(guī)模的趨勢來分析，預計到2015年廣東高等教育學齡人口都處于高峰期，從2016年起將逐漸下降，近期要大幅度提高高等教育毛入學率有很大困難�！暗涍^努力，到2020年達到50%、進入高等教育普及化階段的目標是可以實現(xiàn)的。”
教育經費投入要多元化
羅偉其還指出，推進基本公共教育服務均等化的關鍵是保障措施有力并切實得到貫徹落實。
以教育經費投入為例，《規(guī)劃綱要》明確了建立完善教育經費多元的投入體制，實現(xiàn)教育經費“三個增長”，即各級政府教育財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長，并按在校生人數(shù)平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。
“通過建立滿足教育發(fā)展的良性投入機制，保障教育投入，廣東有能力到2020年建立健全全省統(tǒng)一制度、統(tǒng)一地區(qū)標準、統(tǒng)一預算撥付、統(tǒng)一監(jiān)管的公共教育體系�！�
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