高校開辦"淑女班"

     武漢科技學院"淑女班"50名身材高挑的女生近日上了首堂課:由湖北廣播電臺主持人李琦講授形象設計.與社會培訓機構(gòu)開辦的收費高額.課時較短的"培訓班"不同,"淑女班"學制為一年,不用繳納學費,學校稱其目的在"發(fā)揚傳統(tǒng)文化,倡導國學經(jīng)典,培養(yǎng)具有真善美的現(xiàn)代淑女."

     據(jù)介紹,淑女班采用非專業(yè)教學模式,所有課程在課余時間展開,6門課共50課時:國學經(jīng)典8課時,藝術修養(yǎng)課程8課時,化妝技巧課程8課時,形體訓練8課時,公關禮儀8課時,服飾與色彩搭配8各5課時.其中"國學經(jīng)典"主要是對《論語》和《孟子》的解讀賞析。藝術修養(yǎng)是傳統(tǒng)女紅技藝培訓，包括紡織、編織、縫紉、刺繡、拼布、貼布秀、簡化、漿染等。培訓考核合格后，學校將辦法結(jié)業(yè)證書。

      為誰培訓“淑女”？

      大學開設“淑女班”，社會和網(wǎng)上對此熱議不斷。

      “淑女班”學院、武漢科技學院08級服裝設計專業(yè)的陽柳說：“現(xiàn)在。學校教育對禮儀這些為人處事的教育比較少，只是在德育教育中有所涉及，且偏重的是精神層面，‘淑女班'給我們提供了一個補充的機會。

        “淑女班”輔導員王晶說，很多女生說他們加入“淑女班”后感覺必以前更自信了。諸如刺繡，學院選擇的是簡單易學的十字繡，不緊要培養(yǎng)她們的審美觀，更重要的是鍛煉她們的耐心。其實學會技能不是目的，重要的是這個過程能給她們帶去什么。

         然而，一些網(wǎng)友對此卻提出質(zhì)疑，網(wǎng)友“若苦”認為，高校任何時候都應以教書育人為宗旨，在庸俗的世風面前，理應具有獨立的道德和學術尊嚴，而不應“委身”與社會不良風氣。

       網(wǎng)友“啞櫵”說，如果說要提高學生綜合素養(yǎng)，這些課程是不是應該給更大范圍的學生開設呢？如果說要改善學生的儀表儀態(tài)，是否全校女生都該提高呢？

       面對質(zhì)疑，武漢科技學院高職學院黨委書記郭維琪說，“淑女班”的學院確是按照一定的標準選拔，因目前只是處于嘗試階段，一些實踐性課程如化妝、形體訓練、需要老師針對性知道，所以還沒有面向更多的學生。不過，國學等理論課程是面向全學院學生的，感興趣的都可來聽。

       如何培養(yǎng)“淑女”？

       “淑女班”會教出怎樣的淑女？淑女教育是對女大學生的束縛還是成就？

        網(wǎng)友“夏余才”認為，我們的審美觀又回到封建時代，女紅、國學禮儀，是封建社會要求女性必須學習的內(nèi)容，學這些東西，符合當時強加給女性的種種要求�，F(xiàn)在按照那些標準打造出來的女性，取悅的是誰？社會，還是男性？

        網(wǎng)友“查俊”說，當今社會，允許個性發(fā)揚，鼓勵百花齊放，把女性束縛在某種框框內(nèi)，不但磨滅了個性，也有些造作。

        武漢大學關培蘭教授認為，“淑女”大概的提出是對女性定義的曲解�！拔也环裾J當代女大學生應繼承賢良淑德的傳統(tǒng)美德，但傳統(tǒng)的都是好的嗎？如果按照‘淑女'的標準要求女性，那么只能使女性努力成為男人心目中的女性�，F(xiàn)代女性最重要的是要自立自強，有自我價值意識，扮演好自己的角色�！�

       武漢科技學院高職學院08級市場營銷系的江華說，“淑女班”是對當今傳統(tǒng)女性文化教育確實的補償，一些非主流文化充斥現(xiàn)代女性文化中，很多傳統(tǒng)女性的美德已被人們遺忘，現(xiàn)代女大學生應繼承傳統(tǒng)女性文化中的一些精髓，提升自己的涵養(yǎng)和氣質(zhì)。

       武漢科技學院理學院08信息系的吳宇清認為，“淑女班”的課程除了國學經(jīng)典和女紅外，還有公關禮儀、藝術修養(yǎng)等現(xiàn)代課程�！笆缗�”教育傳達給我們的是一種高雅行為準則，它要求我們摒棄傳統(tǒng)女性中的奴性，成為傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的新女性。

      “淑女”教育需要嗎？

       武漢科技學院高職學院書記郭維琪說，辦“淑女班”的初衷很簡單，就是希望通過加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，來提升女大學生的人文修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，提升她們在職場中的競爭力�！暗珱]想到報名的人那么多，整個階梯教室座無虛席，教室外也站著人，甚至一些男生也來報名。”

       有專家指出，當今社會強調(diào)人才的豐富性，全面性，良好素養(yǎng)、得體舉止和優(yōu)秀的腦袋一樣，成為衡量人才的重要標尺。因此，“淑女”教育應成為素質(zhì)教育的一個方面。

       武漢科技學院高職學院副書記袁衛(wèi)華說，“淑女班”是對素質(zhì)教育探索出的一條新路。“淑女班”受學生歡迎，說明以往家庭教育和學校教育在一些方面有所缺失。

       袁衛(wèi)華說，大家的質(zhì)疑提醒我們，除教好技能，學院更加要加強價值觀、世界觀教育，使這些女大學生學會自立自強，成為既知書達理又思想先進的新時代女性。當然，氣質(zhì)和內(nèi)涵的培養(yǎng)無法在一年內(nèi)速成，但這一年的學習經(jīng)理可以給她們一定的熏陶，對綜合素質(zhì)和氣質(zhì)的提升會有幫助。